डेमनथोमास

ब्लॉग

हम 7 साल के फुटबॉलर के बारे में क्या कह सकते हैं?

पिछले सप्ताहांत, एक और नया बच्चा फुटबॉल मंत्रालय के कार्यक्रम में शामिल हुआ। मैंने देखा कि उन्होंने अपने नए वातावरण में अपना पहला कदम उठाया और पहली बार संरचित फुटबॉल की खोज की। मैंने देखा कि कैसे उन्होंने नई गतिविधियों और नए निर्देशों से निपटने और एक नए शिक्षक द्वारा निर्देशित होने की सभी नई चुनौतियों का सामना किया। मैंने उनके पिताजी पर ध्यान दिया जो उत्सुकता से पक्ष से देखते थे, और ड्रिंक ब्रेक के दौरान और सत्र के अंत में समर्थन और गले मिलते थे।


मैंने सैकड़ों बच्चों को इस तरह से फुटबॉल में अपना सफर शुरू करते देखा है। वे सभी अपने तरीके से और अपनी गति से बढ़ते और सीखते हैं। कभी-कभी वे लगातार और निश्चित रूप से बढ़ेंगे, और कभी-कभी महीनों बिना किसी उल्लेखनीय सुधार के गुजर सकते हैं। और फिर कई बार ऐसा भी होगा जब वे अचानक "इसे प्राप्त करने" लगते हैं और वे करेंगेऊंची उड़ान भरना आत्मविश्वास और क्षमता के एक नए स्तर में। हम सभी जानते हैं कि सीखना एक सीधी रेखा में नहीं होता है।


मुझे अब यह विशेष रूप से याद आ रहा है, क्योंकि पिछले हफ्ते आर्सेनल अकादमी के लिए हमारे पास एक और बच्चा था। और अगर मैं पीछे मुड़कर देखता हूं कि 20 महीने पहले जब वह हमारे कार्यक्रम में शामिल हुआ था, तो मुझे एक शर्मीला लड़का याद आया, जो मुश्किल से एक गेंद को नियंत्रित कर सकता था और जो एक नौसिखिया था जब वह दिशात्मक खेल की बात करता था और खेलों का विरोध करता था। मुझे उनके पहले कुछ सप्ताह याद हैं जब हम सोचते थे कि क्या वह फुटबॉल से चिपके रहेंगे, या क्या उनके लिए यह सबसे अच्छा होगा कि जब वह थोड़ा बड़ा हो जाए तो इसे एक और कोशिश दें। उसमें क्या था

पहले कुछ हफ्तों ने संकेत दिया कि वह दो साल से भी कम समय में प्रीमियर लीग अकादमी स्तर तक पहुंच जाएगा?


मैं ईमानदारी से नहीं सोचता कि सात साल का बच्चा हमें जो कुछ सुराग देता है, उससे हम वयस्क फुटबॉलर की भविष्य की क्षमता का अनुमान लगा सकते हैं। मुझे आश्चर्य है कि पेशेवर क्लब इस उम्र के इतने कम बच्चों को अपने कुलीन कोचों द्वारा पढ़ाए जाने के लिए चुनते हैं (और इसलिए उनके पास इतने कम कुलीन कोच क्यों हैं)। क्या अधिक बच्चों को शामिल करने के लिए उनके द्वारा प्रदान किए जाने वाले उच्च गुणवत्ता वाले वातावरण का विस्तार करना बेहतर नहीं होगा, और इस प्रकार बाद में उड़ने वाले बच्चों के विकास की संभावनाओं का विस्तार करना बेहतर होगा? (बेशक, वे कह सकते हैं कि वे देर से डेवलपर्स के लिए सामुदायिक कार्यक्रम प्रदान करते हैं, लेकिन वास्तव में ये बहुत कम गुणवत्ता वाले कोचों की टीम द्वारा चलाए जा रहे बच्चों की देखभाल के केंद्रों से थोड़ा अधिक हैं)।


हम इस देश में क्लबों को दो श्रेणियों में विभाजित करते हैं: पेशेवर या जमीनी स्तर पर। उन्हें पूरी तरह से अलग चीजों के रूप में देखा जाता है। कई बच्चों (और उनके माता-पिता) का उद्देश्य एक प्रो अकादमी में चयनित होना है। लेकिन हर एक के लिए जो चुना जाता है, दूसरा दूसरे रास्ते से पीछे हट जाता है - उस काल्पनिक छत के माध्यम से एक मूल कोच और किनारे पर पागल वयस्कों के झुंड के साथ एक जमीनी स्तर की टीम में वापस गिर जाता है। बच्चे के दृष्टिकोण से यह एक बहुत बड़ा बदलाव है, लेकिन अनिवार्य रूप से वे अभी भी वही बच्चे हैं जिनकी ज़रूरतें समान हैं। क्या अन्य देशों और संस्कृतियों में जमीनी स्तर पर बच्चों के फुटबॉल का यह विचार है, और यह पेशेवर संस्करण से अलग है? या फ़ुटबॉल सिर्फ फ़ुटबॉल है, चाहे कुछ भी हो? मुझे लगता है कि हमारे सिस्टम बेहतर होंगे यदि हम दोनों के बीच के अंतर को कम कर दें ताकि वे ओवरलैप हो जाएं और शिक्षार्थियों के लिए निरंतर और अधिक सामंजस्यपूर्ण यात्राएं प्रदान करें। या इससे भी बेहतर, हम इस विचार से दूर चले गए कि जमीनी स्तर पर फुटबॉल किसी भी अन्य फुटबॉल से अलग है।


मुझे समझ में नहीं आता कि क्लब - चाहे वे पेशेवर हों या जमीनी स्तर के - अधिक समावेशी होने और क्षमता स्पेक्ट्रम में उच्च गुणवत्ता वाले सीखने के वातावरण प्रदान करने के लाभों से अंधे हैं। वे अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया और न्यूजीलैंड में कई क्लबों के आयोजन के तरीके से सीख सकते हैं, जहां उनके पास कई डिवीजन और दर्जनों टीमें हैं जो बच्चे के सभी क्षमता स्तरों को पूरा करती हैं - पूर्ण शुरुआती से लेकर बहुत शीर्ष खिलाड़ियों तक। यह शर्म की बात है कि इंग्लैंड में एक शुरुआती सात वर्षीय खिलाड़ी को अपने स्थानीय ग्रासरूट क्लब में खेलने का मौका तभी मिलेगा, जब वे ट्रायल में दिखाएंगे कि वे प्रभावशीलता की एक निश्चित सीमा तक पहुंच गए हैं। मैंने न्यूज़ीलैंड के एक क्लब के लिए काम किया जहाँ हमारे लगभग 2000 बच्चे थे, सभी टीमों और डिवीजनों में चुने गए जो उनकी क्षमता के लिए उपयुक्त थे। किसी भी बच्चे को कभी भी दूर नहीं किया गया क्योंकि वे काफी अच्छे नहीं थे। और यह देखकर खुशी हुई कि प्रत्येक बच्चे को सभी डिवीजनों और टीमों में सुधार हुआ है, और उनमें से कुछ जिन्हें कम क्षमता वाला माना जाता था, वे जल्दी से मध्य टीमों में और बाद में अपनी उम्र के लिए उच्च या संभवतः उच्चतम टीम में चले गए।


यह मेरा तर्क है कि सात साल के एक बेहतरीन फुटबॉलर के बारे में हम इतना ही कह सकते हैं कि वह सात साल का एक बेहतरीन फुटबॉलर है। इस बात की बहुत अच्छी संभावना है कि अगले कुछ वर्षों में वे उन लोगों से आगे निकल जाएंगे जिन्हें उतना अच्छा नहीं समझा जाएगा। सभी अनुभवी प्रशिक्षकों के पास ऐसे बच्चों के उदाहरण होंगे जो अचानक "मिल गए", और लगभग रात भर चुनौती के उच्च स्तर पर सामना करने और सक्षम होने में सक्षम थे। फिर भी एक बच्चे की रातों-रात ऊंची उड़ान भरने के लिए हमारे पास कौन-सी व्यवस्था है जो अचानक दूसरे स्तर पर पहुंच गई है? यह महत्वपूर्ण है क्योंकि क्षमता और आत्मविश्वास में भारी वृद्धि उस बच्चे के लिए एक नई सीखने की आवश्यकता को इंगित करती है, एक सीखने की आवश्यकता जो उस आयु/क्षमता समूह में संतुष्ट नहीं हो सकती है जिसके साथ वे वर्तमान में सीख रहे हैं। हमारी जिम्मेदारी है कि हम सीखने के भूखे बच्चे को एक ऐसा वातावरण प्रदान करें जो विकास के लिए उनकी भूख को पोषित करे।


अधिकांश क्लबों में - यहां तक ​​​​कि यूएस और एनजेड में उन सुपर-क्लबों का मैंने पहले वर्णन किया था - जरूरत के इस बदलाव के लिए हम सबसे अधिक उत्तरदायी हो सकते हैं, अगले सीजन तक इंतजार करना और उन्हें एक या दो डिवीजन में धकेलना। बच्चों के फ़ुटबॉल दर्पण के लिए हमने जो सिस्टम स्थापित किया है, वह वयस्क फ़ुटबॉल का है, जिसमें हम अपने सीज़न को वर्षों में अलग करते हैं, और बच्चों को साल में सिर्फ एक बार समूहों में चुनते हैं। यह बाल विकास की जरूरतों के लिए इष्टतम नहीं है क्योंकि बच्चे एक वर्ष की तुलना में बहुत कम समय अवधि में काफी बदल सकते हैं। हमें ऐसी व्यवस्थाओं की जरूरत है जो अचानक ऊंची उड़ान भरने और विकास के लिए उत्तरदायी हों।


यहाँ मेरा आदर्श "क्लब" सेट-अप है:

  • समावेशी: सभी स्थानीय बच्चों के लिए एक जगह है, चाहे कोई भी क्षमता या अनुभव हो

  • बच्चों को उनकी सीखने की जरूरतों के अनुसार प्रशिक्षण समूहों में समूहित करें (उम्र, क्षमता, एथलेटिकवाद और दृष्टिकोण सहित - या एफए के चार कोनों को सोचें)

  • एक सप्ताह-दर-सप्ताह के आधार पर समूहों के बीच बच्चों की आवाजाही के लिए सिस्टम मौजूद है, ताकि विकास में अचानक वृद्धि और सीखने की जरूरतों में बदलाव का जवाब दिया जा सके।

  • क्षमता समूहों में सकारात्मक शिक्षण वातावरण में उच्च गुणवत्ता वाली कोचिंग प्रदान करता है

  • माता-पिता को वहां पहुंचने के लिए घंटों यात्रा करने की आवश्यकता के बिना, उनकी आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त स्तरों पर खिलाड़ियों के समूहों के लिए अल्पकालिक प्रतियोगिता (जैसे टूर्नामेंट, या केवल कुछ हफ्तों तक चलने वाली लीग) के अवसर प्रदान करता है।

  • यह समझता है कि मौजूदा सर्वश्रेष्ठ खिलाड़ियों की सीखने की ज़रूरतें उन लोगों से अलग हैं जो अभी भी शुरुआती हैं, लेकिन उन खिलाड़ियों (या उनके माता-पिता) को अलग-अलग लोगों के रूप में नहीं मानते हैं

  • एक मूल विश्वास है कि हम सभी (बच्चे, माता-पिता और प्रशिक्षक) एक सीखने की प्रक्रिया में हैं और हम सभी महानता के लिए सक्षम हैं चाहे हम वर्तमान में खुद को महसूस करें

क्या यह मौजूद है? फुटबॉल मंत्रालय यही चाहता है। हम अभी भी सीख रहे हैं। लेकिन यही लक्ष्य है।



वापस शीर्ष पर

मार्क कार्टर द्वारा, फरवरी 2012

कॉपीराइट फुटबॉल मंत्रालय 2020 - सर्वाधिकार सुरक्षित

मार्क कार्टर

mark@ministry-of-football.com

07772 716 876