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क्या आप टीम करते हैं?

फोन बजता है। यह एक आईफोन है, लेकिन यह हेडफोन सॉकेट में ग्रब हो गया है, और किसी कारण से इसका मतलब है कि यह बज नहीं सकता है, इसलिए यह बजता नहीं है। मैं स्वाइप करता हूं और जवाब देता हूं, और मुझे दो सेकंड के भीतर पता चलता है कि यह एक नया फुटबॉल अभिभावक है:

"नमस्ते। मैंने इंटरनेट पर आपकी वेबसाइट देखी और मेरे दो बच्चे हैं, एक 8 का है और दूसरा 6 का है, और वे फ़ुटबॉल करना शुरू करने के इच्छुक हैं। क्या आप उस उम्र के लिए टीम बनाते हैं?” या ऐसा ही कुछ।


कई लोगों के लिए, विशेष रूप से इसके लिए नए, बच्चों के फ़ुटबॉल की तरह दिखने वाली उनकी तस्वीर उस वयस्क फ़ुटबॉल पर आधारित होती है जिसे वे जानते हैं। वे अपने बच्चे को एक टीम में खेलते हुए, गेम जीतते और हारते हुए, और एक लीग में होते हुए देखते हैं। यह निश्चित रूप से पूरी तरह से क्षम्य है। इसमें कोई स्पष्ट और स्पष्ट संदेश नहीं है कि बच्चों के लिए फुटबॉल का ऐसा होना जरूरी नहीं है।

मैं विराम देता हूँ। गहरी साँस लेना। और फिर मुझे उम्मीद है कि हम 'टीम' क्यों नहीं करते हैं, इसका एक धैर्य और सुसंगत स्पष्टीकरण है। इसमें आमतौर पर निम्नलिखित पांच वाक्यांशों में से कम से कम तीन शामिल होते हैं:सीखने का माहौलजीतने का दबावगेंद पर समयगलती करने का डरविशेषज्ञ कोचिंग . (मुझे आमतौर पर खुद को रोकना पड़ता है इससे पहले कि मैं उन्हें वास्तविकता से डरा दूंदूर खेलों की यात्रा, तथाअपमानजनक साइडलाइन व्यवहार आदि। कभी-कभी सिर्फ टीम के बारे में सोचा जाना कुछ सबसे खराब चीजें हैं जो मैंने वर्षों में फुटबॉल में देखी हैं। मुझे याद है कि न्यूजीलैंड में मेरा पहला साल का कोचिंग था और एक पिता ने अपने पांच साल के बच्चों के खेल के दौरान दूसरे पिता को चेहरे पर मुक्का मारा था। वह हल करने के लिए एक दिलचस्प था)।


थोड़े से भाग्य के साथ, न्यू फुटबॉल पेरेंट को वह मिलता है जिसके बारे में मैं हूं। कुछ तो इस बात से भी खुश हैं कि टीम का एक विकल्प है। अन्य अपने बच्चे के लिए "खेलने" के लिए मिनी-चेल्सी खोजने के लिए कहीं और जाते हैं। मुझे याद है कुछ साल पहले, मेरे छोटे से व्याख्यान को सुनने के बाद, एक नया फुटबॉल अभिभावक हँसा, और कहा "आप अंक और लीग टेबल को ऐसा बनाते हैं जैसे वे बुरे हैं!" और यह मुझे सोचने लगा। और जैसा कि मेरा तरीका है जब मैं सोचता हूं, निष्कर्ष आने में अक्सर थोड़ा समय लगता है, लेकिन अंततः यूरेका! पल उतरा: टीमें, अपने आप में, बुराई नहीं हैं। अंक और लीग टेबल, अपने आप में, शैतान द्वारा नहीं बनाए गए हैं। वयस्कों ने जिस तरह से बच्चों की टीमों और लीगों का निर्माण किया है, उसके परिणामस्वरूप बुरी चीजें हो रही हैं।


* * *


संगठित फ़ुटबॉल का मेरा पहला अनुभव तब था जब मैं 9 साल की उम्र में एक स्थानीय ग्रीष्मकालीन अवकाश कार्यक्रम में शामिल हुआ था। सुबह हमारे पास कुछ समूह सत्र थे, जहां हमने शायद पासिंग जैसी चीजें कीं, मुझे याद नहीं है, और दोपहर में हमारे पास विश्व कप था। विश्व कप गर्मी की छुट्टियों के बारे में सबसे अच्छी बात थी। हमें टीमों में रखा गया था, और हमारे पास एक फिक्सचर शेड्यूल था और नोटिस बोर्ड पर एक लीग टेबल थी जो सप्ताह के माध्यम से हर दिन बदलती थी। मुझे अपना पहला विश्व कप याद है। मैं अर्जेंटीना में था। हम पहले दिन ब्राजील से हार गए, लेकिन फिर एडम हमारी टीम में शामिल हो गए क्योंकि हमारे पास केवल चार खिलाड़ी थे और कुछ अन्य टीमों में पांच थे। आदम हम सब से थोड़ा बड़ा था, और वह पहले दिन बीमार हो गया था। मुझे याद है कि हमने दूसरे दिन डेनमार्क को हराया था और मैंने बाद में सप्ताह में अन्य टीमों में से एक के खिलाफ पेनल्टी लगाई थी। मुझे 30 साल बाद भी यह स्पष्ट रूप से याद है। हमने गोलपोस्ट के लिए झंडे का इस्तेमाल किया, और मेरा शॉट बस झंडे के अंदर चला गया और गोलकीपर उसके करीब नहीं गया। यह आखिरी मिनट में था, और हमने गेम जीत लिया और हमने बेतहाशा जश्न मनाया। मुझे लगता है कि अर्जेंटीना उस सप्ताह विश्व कप में तीसरे स्थान पर रहा था। वह शानदार था…। इसके विपरीत, मुझे सुबह के किसी भी सत्र के बारे में कुछ भी याद नहीं है।


टीम में होना, सही या गलत, बच्चों को खेल में व्यस्त रखता है। लीग टेबल होने से उत्साह, ड्रामा और यादें बनती हैं। यह ऐसे क्षण बनाता है जो बच्चों को फुटबॉल से प्यार करने में मदद करते हैं। एक बच्चा एक गेम जीतने की कोशिश कर रहा है, तीन अंक हासिल करने का लक्ष्य रखता है, और लीग टेबल को ऊपर ले जाने की इच्छा रखता है, बुरी चीजें नहीं हैं। हालांकि, उन्हें आसानी से खराब किया जा सकता है जब वयस्क लीग बनाते हैं जो बच्चों की वास्तविक जरूरतों को पूरा नहीं करते हैं, या उस माहौल को खराब करते हैं जिसमें टीम खेलती है।


यदि हम ग्रीष्मकालीन फ़ुटबॉल के उस अनुभव को देखें जिसका मैं वर्णन करता हूँ, तो हम देखते हैं कि यह टीम फ़ुटबॉल के प्रकार से बहुत अलग था जिसे हम अक्सर जूनियर क्लबों में देखते हैं। अब पीछे मुड़कर देखें, तो यहां कुछ चीजें दी गई हैं जो मुझे लगता है कि इसे खास बनाती हैं:

  • खेल के दौरान कोई माता-पिता या दर्शक नहीं थे। जब हम ब्राजील से हारे थे या डेनमार्क को हराया था तब कोई भी किनारे पर खड़ा नहीं था। वास्तव में मुझे यह भी याद नहीं है कि क्या किनारे थे।
  • कोच नहीं थे। उदाहरण के लिए "खतरे के क्षेत्र" से गेंद को साफ करने के बारे में अर्जेंटीना ने एक वयस्क से आधे समय की बात नहीं की। वास्तव में मुझे याद नहीं है कि क्या कोई हाफ-टाइम था।
  • प्रत्येक टीम में सिर्फ चार या पांच खिलाड़ी थे। मुझे जो खेल याद हैं वे उन्मत्त थे, जिनमें हर कोई आक्रमण करने और बचाव करने में शामिल था। और एक कोच के बिना, हमें खुद तय करना था कि हमारी भूमिका क्या है, उदाहरण के लिए दंड किसने लिया। टीम यह महसूस करने के लिए काफी छोटी थी कि आप इसका हिस्सा थे। यह हमारी टीम थी, न कि किसी कोच की टीम या किसी के पिता की टीम।
  • लीग एक सप्ताह तक चली। अगले हफ्ते नए खिलाड़ियों और नई टीमों के साथ एक नई लीग शुरू हुई। इससे कोई फर्क नहीं पड़ा जब हम ब्राजील से हार गए क्योंकि अगले दिन हमारे पास एक और गेम था। और अगर हमने उस सप्ताह विश्व कप में अच्छा प्रदर्शन नहीं किया, तो अगले सप्ताह एक और था। हम जैसा चाहते थे उससे निपटने के लिए नुकसान के परिणाम हमारे थे, और वे चिंता करने के लिए पर्याप्त समय तक नहीं टिके।
  • टीमें लगभग बराबर थीं। मुझे ठीक से याद नहीं है कि यह कैसे किया गया था, लेकिन मुझे लगता है कि मुझे याद है कि कुछ खिलाड़ियों को सप्ताह के मध्य में उन्हें बेहतर बनाने के लिए बदल दिया गया था। स्पष्ट रूप से एक कोचिंग टीम थी जो सुनिश्चित करती थी कि सभी टीमों को सफलता मिले। जहाँ तक मुझे याद है, कोई भी 10-0 से जीत नहीं मिली थी, सभी खेल करीब लग रहे थे।
  • कोई विकल्प नहीं थे। हर कोई खेला, हर समय। अगर इसका मतलब है कि 4 की टीम ने 5 की टीम खेली, तो हम इसके साथ आगे बढ़ गए। थोड़ी असमान टीमों के साथ खेलना निश्चित रूप से हमारे लिए एक बेहतर विकल्प था, बजाय इसके कि हम बारी बारी से देखें।
  • माता-पिता का कोई दबाव नहीं। मुझे अपनी मां को विश्व कप के बारे में बताना भी याद नहीं है। हो सकता है कि मैं हर रात इटली या किसी के खिलाफ हमारे अगले मैच के बारे में सपना देखता। या शायद कार में बैठते ही मैं इसके बारे में भूल गया। लेकिन वहाँ कभी नहीं थाक्या तुम जीते?याअर्जेंटीना ने कैसे किया? जब मैं दिन के अंत में उठाया गया। मेरी बात थी।

फ़ुटबॉल मंत्रालय में, हम पिछले एक साल से हर सत्र में चार सप्ताहांतों में 4-अलग मिनी-लीग चला रहे हैं। मिनी-लीग का काम प्रगति पर है और हम हमेशा इस बात की तलाश में रहते हैं कि इसे कैसे बेहतर बनाया जाए। हमारा पहला प्रयास मिश्रित समीक्षाओं के साथ मिला था। हमने बाहर खेल आयोजित किए, माता-पिता के साथ और कोई रेफरी नहीं। तब से, हम जिस तरह का वातावरण चाहते हैं, उसे बनाने के लिए हमने अलग-अलग तरीके खोजे हैं। यहां बताया गया है कि यह इस समय कैसे काम करता है:

बच्चों के फ़ुटबॉल में टीमों और लीगों की दस आज्ञाएँ (उम्र 5-11)

  1. बच्चों से पूछें: तुम क्या चाहते हो? सचमुच। उनसे जानने के लिए समय निकालें। उनसे सब कुछ पूछो। क्या आप एक रेफरी चाहते हैं? लक्ष्य कितने बड़े होने चाहिए? इस बात को प्रभावित करने दें कि आप चीजों को कैसे करते हैं। लेकिन यह भी ध्यान रखें कि बच्चे हमेशा यह नहीं जानते कि उनके लिए सबसे अच्छा क्या है। (यहां उनसे पूछने के लिए एक अच्छा सवाल है: क्या फुटबॉल सभी बच्चों के लिए होना चाहिए, या क्या हमें परीक्षण करना चाहिए और केवल अच्छे खिलाड़ियों को ही खेलने देना चाहिए?)
  2. माता-पिता के साथ काम करें। यह समझाने के लिए समय निकालें कि आप जो कर रहे हैं वह क्यों कर रहे हैं। फ़्लायर्स, न्यूज़लेटर्स प्रिंट करें, ईमेल भेजें। उन्हें अपना दर्शन बताएं। उनकी प्रतिक्रिया के लिए पूछें। सुनिए वे क्या कहते हैं।
  3. इसे स्थानीय रखें। बच्चों के फ़ुटबॉल के बारे में नहीं होना चाहिएट्रैफिक जाम में बैठे . पिच करने और पिच करने के लिए कुल घर यात्रा समय बच्चे द्वारा आनंदित फुटबॉल खेलने के समय से अधिक नहीं होना चाहिए। (यदि आपके पर्याप्त बच्चे हैं, तो लीग को "इन-हाउस" रखें - जो 7 और 10 की आज्ञाओं के साथ भी मदद करता है)।
  4. लीग की छोटी अवधि। एक दिन या सप्ताहांत टूर्नामेंट। चार सप्ताह तक चलने वाली लीग। नहीं। नौ। महीने।
  5. कोई विकल्प नहीं। हर कोई खेलता है। कोई अपवाद नहीं।
  6. छोटे पक्षीय। एफए की सिफारिशों से परे जाएं। इन युगों के लिए 3v3 या 4v4। (सीखने के लिए बेहतर होने के साथ-साथ छोटी टीम का आकार अधिक संख्या में टीमें बनाता है, और यह अगली आज्ञा के साथ मदद करता है…)
  7. लगभग बराबर का खेल। क्षमता और सीखने की आवश्यकता के आधार पर बच्चों को टीमों में और टीमों को लीग में समूहित करें। सिर्फ उम्र नहीं! उम्र सीखने की जरूरतों का अच्छा प्रतिबिंब नहीं है। इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि खेल करीबी प्रतियोगिताएं हों। एकतरफा खेलों से निपटने के तरीके के बारे में एक योजना बनाएं।
  8. खेलों के भीतर नियम। इन्हें सीखने को अधिकतम करना चाहिए। खेल को गतिमान रखने के लिए थ्रो-इन्स के बजाय ड्रिबल-इन्स आज़माएं। शारीरिकता को कम से कम रखें - यह शारीरिक रूप से कम परिपक्व बच्चों की कीमत पर शुरुआती डेवलपर्स को हावी होने से रोकता है।
  9. कोई कोच नहीं। साइडलाइन से कोई कोचिंग नहीं।
  10. पर्यावरण को नियंत्रित करें। संक्षेप में, इसका मतलब है कि खेल के दौरान किसी भी वयस्क चिंता को बच्चों के खेल क्षेत्र से दूर रखना - और आदर्श रूप से खेल से पहले और बाद में भी। बच्चों को गलती करने से नहीं डरना चाहिए। वयस्क जो जीतना चाहते हैं वे चिंता पैदा करते हैं। नोट: यह शायद सबसे कठिन आज्ञा का पालन करना है।

इसके समर्थन में, एफए से आने वाला एक स्पष्ट और सुसंगत संदेश और अभियान होने की आवश्यकता है जो यह सुनिश्चित करता है कि हम अपने बच्चों को उनकी सीखने की जरूरतों को पूरा करने के लिए वातावरण प्रदान करें। एफए यूथ मॉड्यूल के लिए बाल-केंद्रित सत्रों, नई चीजों को आजमाकर सीखने आदि के संदेशों का प्रचार करना बहुत अच्छा है। लेकिन एफए द्वारा अपना नाम उन लीगों में डालने का खंडन किया जाता है जो एक ही दर्शन का पालन नहीं करते हैं और एक अपमानजनक प्रस्ताव देते हैं। , दबाव का माहौल जहां जीतने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। क्लबों को एफए चार्टर मानक का दर्जा देना तब भी अधिक विरोधाभासी है जब वे वयस्क साइडलाइन शत्रुता से ग्रस्त लीग और गेम की मेजबानी करते हैं और प्रदान करते हैं। एफए को उन लीगों और टीमों से छुटकारा पाने की आवश्यकता है जो उस प्रकार का वातावरण प्रदान नहीं करते हैं जिसकी वे वकालत करते हैं। अगर वे उनसे छुटकारा नहीं पा सकते हैं, तो कम से कम उन्हें खुद से दूरी बनाने और उन्हें बढ़ावा देने से रोकने की जरूरत है। अगर इसका मतलब केवल कुछ मुट्ठी भर बहुत सावधानी से पर्यवेक्षित लीगों को बढ़ावा देना और उनका समर्थन करना है जो उनके दर्शन में आते हैं, तो ऐसा ही हो। अन्यथा एफए के पास क्या सत्यनिष्ठा है? (और इसके परिणामस्वरूप, बच्चों के विकास के लिए कौन सी समेकित और लगातार वितरित योजना मौजूद है?)


यह संदेश कि बच्चों का फ़ुटबॉल वयस्कों के फ़ुटबॉल के समान नहीं है, एफए के सम्मान संदेश जितना ही महत्वपूर्ण है। यदि हमारे पास उस प्रकार का सीखने का माहौल नहीं होता जो आमतौर पर टीमें बनाती हैं, तो सम्मान की अधिकांश समस्याएं वैसे भी दूर हो जाएंगी। या दूसरा तरीका रखें: यदि आप लीग और टीमों का समर्थन करते हैं और उनकी वकालत करते हैं पर्यावरण को नियंत्रित किए बिना, और आप मिनी-वयस्क फ़ुटबॉल में जीत के भूखे वयस्कों के साथ बच्चों को घेरते हैं, तो निश्चित रूप से आपको नाराज वयस्कों को शांत करने के लिए एक सम्मान अभियान की आवश्यकता होगी नीचे। लेकिन अगर आप इन वातावरणों को पहले ही मिटा देते हैं तो बच्चे शुरू से ही सुरक्षित और सम्मानित रहते हैं।


फुटबॉल प्रदाताओं को अंक और लीग और टीमों से डरना नहीं चाहिए। वे बुरी चीजें नहीं हैं। अधिकांश मौजूदा जूनियर क्लब खेलों में देखे गए पागलपन के बिना टीमों को करना संभव है। बेशक बच्चे यह पहले से ही जानते हैं। यह बच्चों के फुटबॉल में शामिल वयस्क हैं जो समस्याएं पैदा करते हैं। सामूहिक रूप से हम इसे बच्चों के लिए बर्बाद करते हैं। हमें इसे पहचानने की जरूरत है, और यह सुनिश्चित करने के लिए अपनी जिम्मेदारी लेनी होगी कि टीमें एक सुरक्षित, सुरक्षात्मक, सकारात्मक सीखने के माहौल में हो सकती हैं। तब शायद मेरा फोन बजता और इसके बजाय "क्या आप टीम करते हैं?" एक नया फ़ुटबॉल अभिभावक पूछ सकता है "क्या आप ऐसी टीमें करते हैं जहाँ मेरा बच्चा बिना दबाव के और अपनी शर्तों पर खेल सकता है और सीख सकता है, जबकि मैं कार में अखबार पढ़ता हूँ?"


अन्य संबंधित लिंक

http://soccer20hodga.wordpress.com/ban-junior-football/

http://www.usyouthsoccer.org/news/dealing_with_lopside_games/?story_id=6393

http://keeptheball.wordpress.com/2012/02/08/is-wining-important/



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मार्क कार्टर द्वारा, मई 2012

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